Berufsorientierende Maßnahmen der Goetheschule Groß-Gerau in der Berufsorientierungsstufe

Rotierendes System

während allen Jahren

der BO-Stufe

• Vertiefung handwerk-licher Fähigkeiten und verschiedener Arbeits-techniken
• Ansteigende, aufeinander aufbauende Schwierigkeitsgrade
• Jahrgangsübergreifende Gruppen
• Verschiedene Themen-schwerpunkte (z. B. Kochen, Holz, Training soft skills, Garten...)

• Lernende suchen ausgewählte Stände mit verschiedenen Berufen auf und müssen einen schulinternen Laufzettel bewältigen.

• Lernende erarbeiten innerhalb von einer Woche ein Referat in Kleingruppen
• Lernende stellen am Ende der Woche das Referat vor
• Benotung (Punkte-Skala)

Zeitpunkt

Übergabe des hessischen
Berufswahlpasses

• Kennenlernen der BO-Maßnahmen zu Beginn der BO-Stufe
• Einführung durch die Berufswegeplanerin des Kreiss GG
• Ordnen der Mappe

• Training von Verantwortungs-bewusstsein, Hygiene, Pünktlichkeit, Umgang mit Geld, Umgangsformen
• Schülergruppen von ca. 2-3 Personen

• Hygieneschulung
• Kochprojekt
• Berufeparcours
• Stadtralley

• SuS absolvieren in Kleingruppen einen Parcours im Schulhaus
• Erkennung beruflich oriertierter Fähigkeiten und Fertigkeiten

KomPO 7

(Kompetenzanalyse)

• Einleitung des BO-Prozesses
• Förderung der Selbsteinschätzungs-/ Berufswahlkompetenz

• Schnuppertag in Betrieben
• Verbindliches Mini-Praktikum für alle Lernenden

Sozialtraining

Teamstunde

1 Stunde pro Woche

mit der Schul-sozialarbeiterin

• Stärkung sozialer Kompetenzen
• Gruppenbildung
• Streitschlichtung
• Mobbingprävention
• Rollenspiele
• Empathieübungen
• Kommunikation

• Schreiner
• Nähcafe
• Kochprojekt
• Kunsthandwerk
• Medienprojekt

1. Halbjahr oder

2. Halbjahr

• Praktisches Arbeiten in verschiedenen Arbeitstechniken
• Der Berufeparcours findet im JUZ statt.

hamet 3

(Potenzialanalyse)

2. Halbjahr

• Erfassung der handwerklichen und sozialen Fähigkeiten.

2. Halbjahr

4. Donnerstag im April

• Schnuppertag in Betrieben
• Verbindliches Mini-Praktikum für alle Lernenden

• Projekttage zu den Themen Telefontraining und Vorstellungstraining
• Individuelle Beratung und Unterstützung für Lernende ohne Praktikumsplatz

• Schwerpunkt: Mathematik
• Kursleiterin und Stufenleiterin wählen potentielle Teilnehmerinnen und Teilnehmer nach bestimmten Kriterien aus

1. Halbjahr

3 Wochen

(endet 1 Woche vor den Herbstferien)

• Einblick in betriebliche Abläufe.
• SuS suchen sich selbstständig einen Praktikumsplatz.
• Ausführlicher Praktikumsbericht

BO-Woche

Letzte Woche vor den Herbstferien

• DB Cargo Mainz-Bischofsheim
• Präsentation der Praktikumsstellen durch die Schülerinnen und Schüler für den nachfolgenden Jahrgang

• Schulische und außerschulische Anschlussperspektiven nach dem 9. und 10. Schulbesuchsjahr werden durch die Stufenleiterin erklärt.

Ab 1. Halbjahr

individuelle Termine in Klasse 9 und 10

• Schüler- und Elternberatung hinsichtlich des Übergangs Schule- Beruf durch die Reha- Beraterin der Agentur für Arbeit
• Einzelfallberatung in Anwesenheit der Klassenlehrerin oder der Stufenleiterin

2. Halbjahr

Blockwoche im Februar, dann jeden Donnerstag bis Schuljahresende

• Berufliche Einblicke in langfristige Arbeitsabläufe.
• Lernende suchen sich selbstständig einen Praktikumsplatz.
• Ausführlicher, zumeist frei geschriebener Praktikumsbericht

• Praktische Einblicke in berufsbezogene Tätigkeiten
• Verknüpfung mit AL-Unterricht

BO-Woche

Letzte Woche vor den Herbstferien

• Schäfer Bäcker Limburg
• Flughafen Frankfurt
• Merck KGaA Darmstadt
• Wellpappe Kuhnert Biebesheim
• Burger King Groß-Gerau

2. Halbjahr

(evt. auch schon Klasse 9)

• Langfristige Schulung wichtiger Tugenden und Kompetenzen
• Unterschiedliche Themen wie Kommunikation, Teambildung etc. an einem außerschulischen Lernort

• Einblick in betriebliche Abläufe 
• SuS suchen sich selbstständig einen Praktikumsplatz
• Ausführlicher Praktikumsbericht

• Pro Familia
• Erste-Hilfe-Kurs
• Hausapotheke
• Umgang mit Geld
• Ggf. Medienprojekttag